４年生は総合的な学習の時間に、「障がいがある人といっしょに」という学習をしています。本校職員の有坂先生が講師として招かれました。有坂先生の話を聞きながら、有坂先生や有坂先生の周りの人を誇りに思ったと感想が伝えられました。子どもたちの探究活動が始まりました。

今日の音楽集会は、リモートで各クラスで参加します。６年生が集会を進めてくれました。リズムうちやボディーパーカッションに楽しく取り組みました。楽しい音楽集会です。

発達支援通級指導教室で研究授業が行われました。今できていることを把握し、次にできると良いことについて考えたことを表すこをねらいに自立活動の授業を行いました。お母さんと学級担任、通級担任に見守られて授業が行われ、頑張っている姿を本人も含めてみんなで共有しました。

４年１組で理科「とじこめた水や空気」の研究授業を行いました。子どもたちは閉じ込めた水に力を加えたときの体積の変化について、空気を閉じ込めて力を加えたことや、生活の中での経験から予想を立てました。予想を友達と共有しあい、実験をして確かめました。水が押し縮められないことが分かった子どもたち、その理由を考えました。「水は触れるけど空気は触れないから」、「空気は間が空いてるけど水は間が空いていないから」、「水は満員電車だ！」と水と空気の状態を的確に表現しました。

「ICTが健康に与える影響」をテーマに、本年度の第１回学校保健委員会が行われました。学校医、PTA本部役員、PTA成人教育保健委員、そして５，６年生の子どもたちが参集して行いました。保健委員会の子どもたちはタブレットやスマホを使うときに、目や体が疲れにくくなるよう姿勢をよくすることを紹介しました。疲れを取る体操をみんなで行い、タブレットと上手に付き合う方法を話し合いました。