1年生は生活科で春探しをしていました。

気候や動植物の変化を観察し、１年間追跡します。

２年生は、図工でした。歯磨きの様子を迫力たっぷりに描いています。水彩画なので、水をたっぷり含ませ、淡い色づかいが美しいですね。

３年生は、毛筆書写でした。始めて間もないので、道具の使い方をモニタを参考にしながら習得しています。

４年生は社会科で上下水道について学んでいます。富岡市の水はどこから来て、どこへゆくのでしょうか。実際の施設見学も行いながら、学習が進んできます。

６年生は、音楽の鑑賞でした。

ホルストのあの名曲を聴いて、気付いたことをメモしていました。

さて、何の曲でしょうか？

５／８(木)給食の後に児童会が主催する月に1回の集会がありました。

今回は児童会の本部が担当し、5月の生活目標、「自分から元気よくあいさつをしよう！」を全校にPRしました。

まず、♪さんぽの替え歌で、「あいさつの歌」♪を指揮に合わせて全員で歌います。体育館いっぱいに歌声が響き渡りました。

次は、「あいさつ猛獣狩り」です。集合ゲームをして、メンバーで自己紹介をします。

　学年がちがっても、心を開いて会話できるようになることは、社会に出て新しい環境に適応するために重要な力です。

　子どもが成長するチャンスを用意したら、子どもに任せて様子を見守ることで、自主性を高めていきたいと思います。

４／３０(水)の夕方、PTA総会でお話しした内容に準じて、tetouにて児童の登校時刻・交通指導（旗振り）に関するお願いを送信させていただきました。

５／１(木)の朝、多くの班の登校時刻が８時近くになっていました。保護者の皆様には、忙しい中、班の集合や交通指導の時刻について、連絡を取り合ってくださったことと思います。

おかげさまで、登校時と登校後の安全性が高まりました。ご協力に心から感謝いたします。

西小では、引き続き子どもたちの安全な登下校・学校生活を推進してまいります。これまでどおり、ご理解とご協力をお願いいたします。

4/28(月)　令和9年度の新小学校開校に向けて、黒岩小と西小の職員研修を合同で開催しました。

全体研修では、服部教育長様のお話や学校再編推進課の方からの説明を聞かせていただきました。

次に全体を大きく３つの部会に分け、統合に向けた細かな役割分担や今後の進め方について、話し合いました。

最後に、各学年ごとに分かれて、学年別の交流計画を検討しました。

短い時間ではありますが、いずれも中身の濃い話し合いが行われました。今後は担当者同士で話し合い、実際の準備や交流を始めていきます。

ホームページでも進捗についてお知らせしていきます。

4/28(月)給食の後に、第１回の体育集会が行われました。

今回は、体育の授業や集会活動でも使う、集合・整列についての確認を行いました。

次の体育集会は、何をするのでしょうか?お楽しみに。

4/25(金)午後に授業参観・PTA総会・学級懇談会を開催しました。多くの保護者の皆様に来校していただき、感謝いたします。

授業の様子を見ていただいたり、PTA活動の様子を知っていただいたり、学級や学年の中で保護者の交流をもっていただいたりしました。

数年前を思うと、直接会うことができることの有り難さを実感しています。

４／２３(水)例年お世話になっている「虹の会」の方々が来校して、低学年グループに読み聞かせをしていただきました。

入学前の各園やご家庭でも行われているためか、1年生も本の世界に浸りながら、楽しんでいました。

1学期のはじめは低学年グループを対象に活動しますが、後半になると高学年グループにも読み聞かせをしていただきます。

虹の会の皆様には、ご苦労をおかけしますが、ご自身も楽しみながら活動していただけたらと思います。どうぞよろしくお願いいたします。

大人が感情を込めて、表現を工夫して読み聞かせをすることは、子どもたちの表現力を高めることにもつながります。

西小の放送委員は、明るくはっきりとした声で放送できるのですが、その秘密の一端を見たような気がします。

４／２２（火）今日は全校で不審者対応の避難訓練を行いました。

指導者・不審者役には、富岡警察署の方々をお招きしました。

子どもたちは、教員の指示を聞いて、「お・は・し・も」を心がけながら避難しました。

避難終了後に、富岡警察署の方から、声がけやランドセルをつかまれたときの対応方法を説明していただきました。

「もしも」は起こってほしくないのですが、それでも適切に対応できるよう訓練を繰り返します。

今年度、第1回目のクラブ活動が行われました。

「図工」、「室内レク」、「家庭科」、「スポーツ」の4つのクラブが発足しました。

今回は人数調整と組織作り、活動計画の検討です。体育館に集合し、担当の教員と共に活動します。

同じ分野に興味のある子どもたちが、学年や学級を超えた交流をとおして、自主性や個性を伸ばしたり、人間関係の作り方を学んだり、集団で生活する際に必要な能力を伸ばしたりしていきます。

４／１７（木）今日は全国の小学６年生・中学３年生が同一の問題に挑戦する、全国学力学習状況調査の実施日です。今年は国語・算数・理科の調査が行われます。

これまで６年生は、学年末の学力テストは経験していたものの、全国一斉の調査であることに緊張感をもって取り組んでいました。

この調査は学力の一側面を測るものですが、得られた調査結果を今後の学習指導や学校経営にいかしていく予定です。